Fiche : 15392, type : Journal Article, mots-clés : saf;rsa;lng;bnt;s.42;
Langue(s) traitée(s) : Zulu (00462).    Langue du texte : en

Ntuli, Danisile & Elizabeth J. Pretorius (2005). Laying foundations for academic language competence: the effects of storybook reading on Zulu language, literacy, and discourse development. Southern African linguistics and applied language studies 23-1., pp. 91-109.

URL :

Notes :

Autres informations :

Date de la dernière modification : 2007-08-27