Fiche : 14616, type : Journal Article, mots-clés : eaf;edc;lng;phn;bnt;g.42;
Langue(s) traitée(s) : Swahili (00269).    Langue du texte : en

Musau, Paul M. (1999). Avoiding phonotactically inadmissible L2 sequences: the case of Swahili learners. Poznan studies in contemporary linguistics 35., pp. 95-104.

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Date de la dernière modification : 2007-08-17