Fiche : 1249, type : Journal Article, mots-clés : waf;nga;edc;lng;scl;v.931;
Langue du texte : en

Badejo, Bamidele Rotimi (1990). Sex-based teacher classroom-behaviour in sub-Saharan Africa: a case study of Borno secondary schools (Nigeria). Afrikanistische Arbeitspapiere (AAP) 21., pp. 122ff.

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Date de la dernière modification : 2007-06-20